El conseller de Educación, Formación y Empleo, José Císcar, ha asegurado que “para el próximo curso escolar no va a haber una reducción de docentes en nuestro sistema”, sino una “reestructuración” con un crecimiento notable en Formación Profesional (FP) mientras que, en el resto del sistema educativo, “no van a crecer e incluso disminuyen un poco”.

E stas son las conclusiones del conseller  tras reunirse con el presidente de la Generalitat, Alberto Fabra, para analizar las grandes líneas que seguirá su departamento en los próximos cuatro años.
“En su conjunto, vamos no solo a mantener el mismo número de profesores, sino a incrementar unos cuantos” respecto al curso 2010/2011, ha recalcado Císcar, quien considera que esa “redistribución” les llevará a “utilizar la bolsa de interinos”.
Ha hecho hincapié en que, en septiembre, “se verá cómo respecto al curso anterior ese número global de profesores no disminuye”.
“Sí reestructuramos, redistribuimos, pero lo tenemos que hacer por lo que piden los propios alumnos”, ha defendido el conseller. Así, ha argumentado que deben atender la creciente demanda de FP, que ha superado por segundo año consecutivo a la de bachillerato hasta verse “desbordados por la petición de plazas” en ese sistema educativo.

Reforma de la FP. Císcar ha recordado que preparan una reforma del sistema de FP para conseguir una formación “dual”, que se realice tanto en las aulas como en los centros de trabajo, y un sistema “lo más flexible posible” para adaptarse a las “cambiantes demandas” del mercado laboral y a los “nuevos nichos de mercado” que puedan surgir.
Además, ha abogado por aumentar el número de centros concertados ante el “importante desequilibrio” existe en la Comunitat Valenciana entre centros públicos y centros privados concertados que, en la actualidad, “no alcanzan el 30 por ciento del conjunto de centros” y dejan sin plaza a “más de 6.000 alumnos” cada año.
En cuanto al proceso de implantación del plurilingüismo en el sistema educativo, ha garantizado que intentarán “conseguir el máximo consenso posible entre la comunidad educativa y todos los que tienen que algo que decir y algo que aportar en la educación”, para lo que iniciarán una ronda de mesas de trabajo en septiembre con sindicatos, empresarios, equipos directivos y padres.
El conseller ha defendido que el mantenimiento de las líneas actuales “no sería plurilingüismo” de modo que éstas se tendrían que modificar, en un proceso en el mostrarán “mucha amplitud de miras” y están dispuestos a “jugar” con los distintos porcentajes que fijarán para el valenciano, el castellano y el inglés.
Respecto a las supuestas limitaciones de la actual plantilla docente para impartir esas materias en lengua extranjera, ha indicado que la “implantación progresiva” del sistema hasta 2016 incluye “una nueva formación para el profesorado”. “Hay tiempo y hay margen de maniobra”, ha sentenciado.
El conseller también ha recordado que trabajan en el diseño de un Plan Estratégico para luchar contra el Fracaso Escolar, que será “muy importante, amplio y ambicioso”, contará con aportaciones de la comunidad educativa y que esperan tener “en el menor tiempo posible”.