Un curso escolar más, y ya van ocho, se ha desarrollado la campaña de educación en valores “Solidaridad en el Aula” en centros de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) de toda la Comunitat Valenciana. Esta iniciativa, promovida a través de FUNDAR, por la Conselleria de Justicia y Bienestar Social, en colaboración con Bancaja, cuenta con la participación de más de 60 asociaciones y fundaciones y se ha consolidado como la mejor forma para que los jóvenes alicantinos, valencianos y castellonenses conozcan la importancia y el valor del voluntariado y sean más solidarios con los que lo necesitan.

Un total de 47.817 alumnos de 80 centros de Educación Secundaria de la Comunitat Valenciana han participado en la campaña de educación en valores Solidaridad en el Aula en el curo 2010-2011. Además de los estudiantes han colaborado 3.176 profesores y 1.150 padres y madres de alumnos.
El director general de Integración y Cooperación al Desarrollo, Josep María Felip, afirma que Solidaridad en el Aula “es una herramienta para promover, de forma activa, la participación y el compromiso social de los jóvenes valencianos, alicantinos y castellonenses”.
Según Felip, “la iniciativa permite a los estudiantes comprometerse en labores solidarias para ayudar a grupos en riesgo de exclusión social como inmigrantes o discapacitados y conocer la situación de extrema pobreza en la que viven muchos países del Tercer Mundo”.
La de 2010-2011 ha sido la octava edición de este programa creado por la Generalitat Valenciana y que cuenta con el apoyo del Ministerio de Trabajo e Inmigración. Los 80 centros adheridos a la Red de Solidaridad en el Aula han realizado 611 actividades de las cuales 498 han sido impulsadas por entidades colaboradoras, 105 han sido actividades en red promovidas por FUNDAR y 8, por los propios centros educativos.
Entre las actividades del catálogo destacan algunas ya clásicas como el concurso de micro relatos “Palabras solidarias” o el de fotografía “Sonrisas de colores”. También el Campamento de Refugiados, que permite a los estudiantes participantes vivir durante dos días en las mismas condiciones de precariedad que un refugiado en un campamento. Una actividad financiada por FUNDAR y organizada en colaboración con Cruz Roja.
Paralelamente, a lo largo de todo el curso escolar ha estado en marcha una exposición itinerante para difundir los valores de Solidaridad en el Aula que ha recorrido ocho centros de la Comunitat.
Asimismo, los estudiantes participantes han recogido fondos para  proyectos de Cooperación Internacional, a través de la  “Hucha Solidaria de la Cooperación”, cuya recaudación se ha destinado a un programa de Cruz Roja contra la explotación y el tráfico infantil en Burkina Faso y Níger.
El 15 de diciembre se celebró el acto de entrega de los sellos solidarios a los 29 nuevos centros educativos que se sumaron a la Red de Centros Educativos Solidarios de la Comunitat Valenciana y, por tanto, sus alumnos y profesores han participado por primera vez en Solidaridad en el Aula.

Solidaridad en el Aula, multicultural
Un 13% de los participantes del Solidaridad en el Aula 2010-2011 son personas extranjeras. En concreto, en el programa han colaborado personas de 50 nacionalidades distintas. Las nacionalidades más numerosas, tras la española, son la ecuatoriana, la marroquí, la rumana, la colombiana, la británica y la china. Por lo que respecta al sexo de los participantes de la octava edición de la campaña Solidaridad en el Aula, el 50,45% son mujeres y el 48,86% hombres.

www.solidaridadenelaula.org
La página web de Solidaridad en el Aula se ha consolidado como un recurso eficaz para la educación en valores entre los Centros de Educación Secundaria, las entidades participantes en el programa y FUNDAR, ya que a través de ella tienen acceso a noticias, recursos didácticos y a las actividades programadas en la agenda. Durante el curso escolar 2010-2011 la página ha registrado un total de 13.934 visitas procedentes de 54 países distintos, entre los que destacan por su número Colombia, Perú, Venezuela y Estados Unidos.

Recientemente se ha presentado en Madrid la primera Red Internacional de Voluntariado Corporativo (VOLUNTARE), una iniciativa pionera a nivel mundial que habla español y cuyo objetivo es impulsar el Voluntariado Corporativo en las empresas a través del diálogo, el desarrollo de nuevas dinámicas de actuación, la habilitación de un centro de conocimiento y la creación de formatos novedosos entre los grupos de interés, a través de una red internacional transparente y ética.

FUNDAR, la Fundación de la Solidaridad y el Voluntariado de la Comunitat Valenciana, dependiente de la Conselleria de Justicia y Bienestar Social y Bancaja, es la entidad promotora de la red VOLUNTARE. La idea nació en el Congreso de Voluntariado Corporativo celebrado en Valencia en 2008, impulsado por la Generalitat.
Las entidades sin ánimo de lucro fundadoras de la red son la propia FUNDAR, que ostenta la secretaría técnica y la representación legal, la Fundación Bip Bip que se encarga de la parte de programación; Codespa que ofrece su experiencia en Voluntariado Corporativo en Cooperación; Fundación Corresponsables aporta la cobertura mediática imprescindible para crecer y Fórum Empresa, cuya participación es esencial porque permite el acceso a la red a países de toda Latinoamérica.
En cuanto a las empresas fundadoras son KPMG, Fundación Telefónica, Endesa y Unilever, todas ellas referentes en el campo de la Responsabilidad Social Corporativa y el Voluntariado Corporativo, tanto a nivel nacional como internacional, suman sus buenas prácticas y conocimiento. Además de los 9 socios fundadores, nuevas empresas y entidades se han sumado ya como entidades colaboradoras. Entre ellas, CEMEX, Forética, ComunicaRSE, IBM, Tempe (Inditex) o Iberdrola.
La red ofrece a todas las organizaciones y personas interesadas en el Voluntariado Corporativo una fuente de conocimiento, al recopilar toda la información de referencia: informes, estudios, buenas prácticas y noticias relevantes. Además, pone a disposición de los usuarios herramientas para generar nuevo contenido y favorecer la innovación en torno a esta temática, por ejemplo, a través de grupos de trabajo para cuestiones concretas. También permite participar a través de las redes sociales Facebook, Twitter y LindekIn.

FUNDAR, que forma parte del Grupo Europeo de Expertos en Voluntariado Corporativo, gestiona el programa de voluntariado corporativo ENGAGE Comunitat Valenciana, al que se han adherido 30 empresas y que ha recibido en 2011 una Mención Especial de los Premios Europeos de Voluntariado Corporativo. Además, FUNDAR está embarcada en diferentes iniciativas, como proyectos europeos e investigaciones, dirigidas a fomentar la generalización del uso del Voluntariado Corporativo como herramienta de Responsabilidad Social a disposición de las empresas.

El director general de Inmigración y Cooperación, Josep María Felip, ha indicado que prácticamente la mitad de los 915 proyectos de cooperación que se ha llevado a cabo lo han hecho en regiones que presentan bajos índices de desarrollo humano o comprenden importantes bolsas de pobreza.

F elip ha destacado que “la diversidad de países hasta los que ha llegado la ayuda de los valencianos pone de manifiesto la apuesta del Consell por un modelo de cooperación descentralizado”.
De estos proyectos, el 45 por ciento de ellos estaban dirigidos a mejorar las necesidades sociales básicas, mientras que el 12 por cien de las iniciativas llevadas a cabo por las ONGD valencianas se desarrollaron para mejorar las capacidades económicas y productivas de las comunidades beneficiarias.
La protección del medio ambiente, el desarrollo urbano y rural, así como el fortalecimiento del papel de la mujer han supuesto el casi el 12 por cien de los proyectos, el mismo porcentaje que ha habido para el área de acción humanitaria.
Además, ha habido otra serie de proyectos puntuales orientados a determinados colectivos o áreas geográficas que presentaban un bajo desarrollo económico y social como es el caso de zonas de Senegal, la República Democrática del Congo, Bangladesh, Brasil o Argentina, entre otros.

En La Comunitat. También se han impulsado un total de 328 proyectos para informar a la sociedad valenciana de la situación de las regiones en vías de desarrollo, así como la formación y especialización de los jóvenes en las universidades valencianas en materia de cooperación.
“Estas acciones desarrolladas en la Comunitat pretenden sentar las bases para crear una sociedad más solidaria en los años venideros, implicada con los problemas de los países menos adelantados y garantizar de algún modo el apoyo de la Comunitat a estas zonas en el futuro”, ha explicado Felip.
La participación de los colectivos de inmigrantes presentes en la Comunitat en los proyectos de desarrollo ha sido otra de las particularidades de la cooperación valenciana de los últimos años porque, según Josep Maria Felip, “son ellos quienes mejor conocen las necesidades reales de sus sociedades”.

El conseller de Educación, Formación y Empleo, José Císcar, ha señalado que hay que reformar del Servicio Valenciano de Empleo y Formación (Servef), para que haga que su labor de intermediación sea más eficaz, de manera que pasen a conocerse como “oficinas de empleo” y no “del paro”, como ocurre ahora.

Císcar señaló la lucha contra el desempleo como una de las prioridades que se marca el Gobierno valenciano en la presente legislatura, para lo que apuestan por fórmulas como el impulso del autoempleo o una oferta formativa orientada a la demanda del mercado laboral.
En esta línea, promueve modificar el planteamiento del Servef, que cuenta con 56 oficinas en la Comunitat Valenciana, donde trabajan 1.100 personas y que cuenta con un presupuesto de 494 millones de euros, según datos facilitados por la Conselleria.

Apuestas de su departamento. Así, defiende que en el marco de sus competencias, el Gobierno de la Generalitat tiene que ser lo más eficiente posible, por lo que apuesta por la formación, la innovación, la internacionalización y la productividad, algo que, a su juicio, debe ir acompañado por una serie de reformas básicas que, dice, deben acometerse desde el Gobierno central, que es quien tiene competencias para las reformas en los sectores estratégicos.
Císcar se mostró convencido de que en de dos años la Comunidad Valenciana comenzará a crear empleo neto, aunque para eso, advierte, se necesita que cambien las políticas del Gobierno central, algo que a su entender se producirá en las elecciones generales del próximo 20 de noviembre.
Precisamente hablando de las elecciones generales, el conseller de Educación, Formación y Empleo ha señalado que una vez que se produzcan se terminará “el tiempo muerto” en el que se encuentra ahora la economía española.